A utilidade e a demanda do consumidor. A demanda do consumidor e os preços. Escolha sob Incerteza. A função de produção. Custos de produção e preços de oferta. Maximização de Lucros e Oferta Competitiva.

Cada vez mais, com a disseminação e expansão tecnológica, algumas atividades podem estar ameaçadas. Contudo, aquelas cujas atividades requeiram habilidades e conhecimento, em suas inúmeras aplicações, terão seu lugar se os profissionais, da vertente econômica, dominarem as técnicas de suas referidas especialidades, assim como o embasamento econômico exigido. O domínio, dos princípios econômicos fundamentais por esses profissionais, é imprescindível. Nesse sentido, tais profissionais (agentes econômicos), diante de um ambiente de incertezas, onde a correta aplicação de recursos tem sido questão constante de discussão nas organizações, podem ser estimulados a buscarem novos espaços para superarem desafios e se desenvolverem. Para tanto, o estudo dos fundamentos da Teoria Microeconômica contribui para a discussão e análise da modelagem formal e prática da formação de preços em diferentes estruturas de mercados. Por sua vez, a Teoria Microeconômica contribui, para a formação do estudante, ao combinar formalismo, intuição e aplicações.

Essa disciplina foi elaborada com o intuito de levar aos estudantes o acesso a técnicas as quais permitam, ao futuro profissional, desenvolver e aperfeiçoar suas habilidades técnicas, conceituais e humanas, com base em preceitos da Teoria Econômica.

• Promover a compreensão do conceito de Economia, do problema econômico, dos agentes econômicos e do funcionamento do mercado; • Desenvolver no futuro profissional a capacidade de raciocínio lógico sobre o funcionamento das estruturas de mercado nas economias contemporâneas; *Instigar os alunos a pensar e discutir os problemas e desafios cotidianos à luz da teoria econômica e das estratégias de negócios dos agentes econômicos; .

Nesta disciplina, além das aulas expositivas e dialogadas, na lousa (presenciais), serão utilizadas algumas estratégias de ensino por meio de atividades e recursos educacionais disponibilizados no Portal Acadêmico (PA) a saber: As apresentações de Multimídia das aulas presenciais já ministradas (Power point), assim como material complementar (textos, exercícios, recursos de áudio, gráficos e algumas vídeo aulas), com demonstrações e explanações dos conteúdos, serão disponibilizadas no PA. Desta forma, este conteúdo, suplementar as aulas presencias, poderá ser acessado pelos estudantes, no momento mais oportuno para cada um, de forma assíncrona. Será disponibilizado como mais um canal, além do PA, de acesso as informações sobre o curso, um grupo no WhatsApp.

Datas e horários das Avaliações do semestre: 1ª. Avaliação dia 03/08/2023 2ª. Avaliação dia 31/08/2023 3ª. Avaliação dia 05/10/2023 Exame Final 19/10/2023 As datas previstas constituem uma tentativa, sendo possíveis mudanças para dias próximos das mesmas. O conteúdo programático das provas será acumulativo. ? Os exercícios serão periódicos e se constituirão de problemas e demonstrações com a finalidade de esclarecer e fixar bem os conceitos desenvolvidos na sala de aula. Composição das notas da disciplina (quantidade de avaliações, participação em sala de aula; listas de exercícios, pesos, etc) O processo de aferição da aprendizagem será realizado por intermédio de duas avaliações: As avaliações (P1, P2 e P3) serão realizadas através de provas presenciais em data estipulada. O computo final, ou seja, a menção final será apurada com a aplicação da média aritmética simples obtida por intermédio da seguinte expressão: Média final (MF) = P1 + P2 + P3/ 3. Onde: a) Aprovação direta: o aluno que obtiver Média final (MF) igual ou superior a 7,0 (sete vírgula zero) e frequência mínima de 75% nas atividades de cada disciplina; b) Aprovação com exame final: o aluno que obtiver a Média aritmética final igual ou superior a 5,0 (cinco vírgula zero); c) Reprovação no exame final: o aluno que obtiver média aritmética final inferior a 5,0 (cinco vírgula zero) após o exame final; d) Reprovação por falta: o aluno que não cumprir 75% (setenta e cinco por cento) de frequência à programação da disciplina, independentemente das médias obtidas; Fatores estes previstos na Resolução CONSEPE nº 27 de 01 de março de 1999, bem como especificação vigente no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Ciências Econômicas em vigor, da UFMT que dispõe sobre este assunto

Estará a disposição dos estudante um acadêmico do Curso de Ciências Econômicas - UFMT/FE