Lógica científica. Argumento dedutivo ou indutivo. Hipótese: fundamentação, perguntas e relevância. Avaliação da qualidade de um projeto de pesquisa. Avaliação da qualidade da informação. Planejamento e desenvolvimento da redação técnico científica (relatórios, laudos, pareceres, artigos). Acesso à informação: bibliotecas e comunicação científica. Ficha Catalográfica e descritores. Publicação do trabalho científico: compromisso ético. Publicação eletrônica. Instruções redatoriais e a indexação em publicação periódica.

Dado que ao aluno de Ciências biológicas são dadas muitas informações teóricas e práticas, o objetivo deste curso é exercitar a postura critica, treinando e capacitando o aluno na etapa final deste seu processo acadêmico – ler e escrever artigos . Também interpretar pormenorizadamente o conteúdo disponivel em livros academicos e de buscar o conhecimento necessário para essa interpretação e critica

O objetivo deste curso é exercitar o método científico, melhorar as capacidades argumentativas do aluno e a capacidade crítica e o saber em lidar com críticas, facilitando o processo de comunicação de seus resultados acadêmicos. Também, desmistificar o processo de criação e divulgação do conhecimento.

Exercitar leitura e escrita em linguagem técnica Exercitar a desconstrução de texto cientifico Exercitar interpretação de textos técnicos Exercitar a passagem do conhecimento técnico para o leigo.

Aula expositiva e dialogada, debates sobre artigos científicos, seminários de pesquisadores visitantes, pesquisa assistida na internet. Trabalho pratico. Critica cruzada. Entrevistas e trabalho extra-classe. Construção de videos para divugação.
Os alunos serão instruidos a preparar questões sobre logica cientifica, argumentação e categorização textual.
Todos os exercícos contarão com o auxilio de discente de pos graduação em estágio docência, Willian Schornobay (PPG-ECB), que tambem apresentará uma palestra sobre metodos cientificos.

Entrevista com pesquisador ou aluno de mestrado e doutorado: o aluno terá de focar na pesquisa desenvolvida por um dicente/docente previamente escolhido e explora-la, demonstrando conhecimento sobre tema. A redação será na forma de um "press release" *comunicado á imprensa) com minimo de 300 palavras e máximo de 400 palavras e será avaliada quanto a coerência e erros gramaticais. (peso 1-trabalho em grupo). A ser aplicado depois de ministrado o tópico 5. Avaliação e critica de trabalhos: o aluno será instruido a ler e apontar melhorias em textos escritos por colegas com base e conhecimento passado na disciplina. (peso 1). A ser ministrado após o topico 7 Trabalho individual. O aluno escolherá um artigo científico de revista qualificada e o explorará redigindo um artigo de divulgação cientifica a partir deste conhcimento. Em todos os artigos de divulgação, necessariamente, o aluno terá de trazer conhecimento novo e também de explorar todas as partes do artigo científico. A redação será avaliada quanto a coerência, exploração do conteúdo, passagem da mensagem principal e erros gramaticais. Trabalho final. A ser entregue após tópico 8 O valor de cada avaliação será numérico entre 0-10 O trabalho 1 e 2 tem peso 1 (um) O trabalho individual tem peso 2 (dois) A nota final para aprovação é 5,0. A média será obtida pela soma dos dois trabalhos multiplicados pelos relativos pesos e dividido por 3 (três). A disciplina, por sua natureza, demanda de exercicios práticos em ambiente virtual, mas esses não excederão 20% da disciplina. Qualquer aluno com mais de 16 horas de falta (25%) nas aulas presenciais será reprovado por faltas.

Um aluno de mestrado e um aluno de doutorado submeterão planos de acompanhamento da disciplina. Eles farão o trabalho de monitores. O nome dos alunos ainda não foi determinado.