Conceitos básicos de patologia. Lesão e adaptação celular. Reparo tecidual. Causas, evolução, distúrbios funcionais, alterações morfológicas macroscópicas e microscópicas de doenças inflamatórias agudas e crônicas, circulatórias, neoplásicas e degenerativas.

Os processos patológicos fazem parte do contexto de trabalho do profissional de enfermagem, considerando que o mesmo lida diretamente com o indivíduo é necessário conhecimento sobre os processos patológicos envolvidos no âmbito do atendimento profissional-paciente, resultando em um profissional capacitado para lidar desde a prevenção as comorbidades até o diagnóstico e tratamento.
Considerando também o atual ambiente mundial, torna-se de extrema importância que o profissional de enfermagem tenha conhecimento sobre os processos patológicos que possa vir a encontrar no âmbito da pandemia do atual coronavírus, sendo assim torna-se essencial a oferta da disciplina de Processos patológicos humanos no modelo híbrido.

Apresentar ao aluno o estudo de patologia geral, gerando a compreensão dos processos fisiopatológicos das principais doenças. Os alunos devem identificar, descrever e analisar a etiologia, a patogenia, a anatomia patológica e a fisiopatologia dos processos patológicos que constituem a base das doenças.

- Estimular o aprendizado individual através do encorajamento de práticas de estudos, pesquisa e leitura de artigos sobre processos patológicos;
- Mostrar a importância dos processos patológicos para compreensão das doenças, tratamentos e decisões terapêuticas adotadas no âmbito da profissão;
- Fornecer conhecimento para facilitar o estudo da patologia humana.

TÉCNICAS:

A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem no modelo híbrido. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:
Aulas teóricas, expositivas e participativas, com recursos audiovisuais de maneira síncrona e assíncrona;
Exercícios dirigidos aos conteúdos;

RECURSOS DIDÁTICOS:

RECURSOS
Computador e softwares para ensino no modelo híbrido, sendo estes o Google meet ou Zoom;
Utilização de laminário eletrônico disponível na Internet

ATIVIDADES DOCENTES:
Orientação didático-metodológico;
Orientação no desenvolvimento de atividades via Google meet;
Intervenções pedagógica no sentido de proporcionar aprendizagem significativa.

ATIVIDADES DISCENTES:
Leitura e discussão da bibliografia,
Formação de grupos para a execução de atividades,
Pesquisa bibliográfica dos conteúdos trabalhados nas aulas.

6.1. Provas Oficiais Bimestrais através do sistema AVA conforme previsto na resolução n. 01, de 10 de agosto de 2021 do CONSEPE/UFR. ou em sala de aula mediante o retorno presencial.
6.2. Trabalhos Individuais e Grupais
6.3. O aluno deverá apresentar a frequência mínima de setenta e cinco por cento da carga horária da disciplina, que se dará por chamada oral quando encontro síncrono e entrega/postagem de atividades avaliativas disponibilizadas através do portal AVA, estando em conforme com a Resolução CONSEPE nº 01 de 10 de agosto de 2021: Art. 9º.