Introdução e conceitos gerais de epidemiologia. O processo saúde-doença. Princípios de análise epidemiológica: medidas de associação. Estudos Epidemiológicos. Epidemiologia descritiva: variáveis epidemiológicas. Indicadores de saúde. Vigilância Epidemiológica. O processo epidêmico e endêmico. Abordagem ampla sobre a saúde pública de forma a enfocar os mecanismos de prevenção e promoção da saúde, com uma abordagem política social através dos tópicos de Reforma sanitária, municipalização, SUS, imunização em Rede Básica, doenças sexualmente transmissíveis e AIDS.

Em consonância com os PPCs de biomedicina e da formação em Ciências da Saúde, a disciplina de Epidemiologia fornece subsídios teóricos, metodológicos e práticos para a compreensão da saúde das populações, seus determinantes, a complexidade das causas, barreiras e facilitadores na promoção da saúde e prevenção das doenças. Além de indicadores, proporções, taxas e riscos, a acadêmico compreenderá e aplicará este conhecimento na sua vida profissional em serviços e instituições de saúde.

Ao final da disciplina, o estudante deverá ser capaz de entender como aplicar o método de pesquisa epidemiológico na saúde de populações.

Ao final da disciplina o aluno será capaz de: compreender os determinantes sociais, biológicos, físico-químicos e comportamentais que determinam a distribuição das doenças em uma comunidade; Os usos e aplicações da epidemiologia na pesquisa e nos serviços de saúde; Compreensão do que seja surto epidêmico, epidemia e endemia; Uso da epidemiologia no monitoramento das doenças infeciosas e doença crônicas não-transmissíveis; Compreensão dos fatores de risco para DCNT; Compreensão do uso da epidemiologia, demografia e indicadores de saúde e sociais no planejamento e gestão da saúde do município e Estado.

As aulas serão expositivas e dialogadas utilizando recursos multimídia, como datashow, recursos on-line, laboratório de informática e vídeos educativos; Haverá aulas práticas em laboratório de informática sobre indicadores de saúde, demografia e sistemas de informação em saúde.

A avaliação do processo ensino-aprendizagem segue as seguintes resoluções da UFMT: RESOLUÇÃO CONSEPE Nº 27, DE 01 DE MARÇO DE 1999 que regulamenta o processo de avaliação da aprendizagem na UFMT;
RESOLUÇÃO CONSEPE Nº 26, DE 07 DE MAIO DE 2018. Dispõe sobre aprovação do Regulamento do Diário de Classe on-line e Relatório de Notas nos Cursos de Graduação Presencial e a distância da Universidade Federal de Mato Grosso, em relação aos procedimentos e orientações para preenchimento e execução;
RESOLUÇAO CONSEPE N.° 26, DE 25 DE MARÇO DE 2019. Dispõe sobre alteração na Resolução Consepe n.° 63/2018; e
Resolução Consepe, número 63, de 24 de Setembro de 2018.
O conteúdo das avaliações será teórico e prático. As avaliações serão constituídas de três provas e trabalhos acadêmicos, sendo assim distribuídos: 1)Prova 1 (100%); 2)Prova 2 (80%) + relatório de aulas práticas de informática em saúde e questionário avaliativo (20%). 3)Prova 3 (40%) + mapa mental individual sobre problemas e soluções de saúde do município com slide, texto com referências e apresentação (40%) + 2 mapas mentais em grupo com texto, referências e slide para apresentação (20%). Observação em relação ao 3o momento avaliativo: a P3 poderá ser substituída pelos trabalhos caso haja excelente participação e desempenho de toda a sala de aula. OBS: os melhores trabalhos poderão ser mais desenvolvidos em reuniões de orientação para apresentação em Congressos da área de Saúde e/ou submetidos para publicação na forma de trabalho acadêmico. A média final será calculada pelo somatório dos três conjuntos de avaliações dividido por 3.