Momentos magnéticos. Spin. Átomos com vários elétrons. Moléculas. Sólidos e Teoria de Bandas.

O estudo das propriedades elementares que compõe a matéria atômico-molecular ajuda a compreender as leis naturais que regem as interações das partículas que constituem a matéria. Tal estudo, além de permitir uma compreensão da teoria da mecânica quântica, permite a revisão de alguns conceitos importantes da física. Em razão do contexto de pandemia, conforme determina a resolução CONSEPE 087/2020, as aulas serão ministradas remotamente.

Introduzir aos alunos a estrutura de sistemas atômicos, moleculares e sólidos, usando uma descrição da física quântica.

Usar corretamente os conceitos de Física Quântica em sistemas de átomos, moléculas e da matéria condensada.

Compreender os principais fenômenos que surgem da interação entre partículas carregadas na estrutura átomos e moléculas.

Saber prever os fenômenos que surgem da interação entre o momento de dipolos magnéticos e campos magnéticos.

Saber associar os espectros dos níveis de energia com a estrutura da matéria. Aprender a teoria básica da estrutura física dos sólidos.

Em razão contexto especial de pandemia de COVID–19, as aulas serão realizadas por videoconferências. Para este propósito, será utilizada preferencialmente a plataforma do Google Meet. Outras plataformas poderão eventualmente ser utilizadas. Os estudantes e o professor se encontrarão em horários previamente estabelecidos em uma sala virtual, cujo link da sala será disponibilizado por e-mail. Durante as aulas remotas, o professor deverá compartilhar a tela de seu computador, com figuras, equações e textos, os quais ilustrarão os tópicos em discussão. As anotações serão gravadas em um arquivo digital, denominado caderno da disciplina. O caderno será construído usando o aplicativo OneNote da Microsoft. O link do caderno da disciplina será disponibilizado aos estudantes a partir do primeiro dia de aula. Assim, os estudantes poderão ter acesso ao caderno em qualquer momento da semana. O professor deverá utilizar uma mesa digitalizadora para fazer as anotações neste caderno. As aulas serão enriquecidas com diálogos, resoluções de exercícios e avaliações diagnósticas. Durante o processo de ensino, a participação do aluno deverá ser bastante valorizada.

Em um momento apropriado e próximo ao final do semestre letivo, os estudantes terão a oportunidade de apresentar oralmente um trabalho sobre algum tema sugerido pelo professor. A escolha dos temas deve envolver os conteúdos ministrados em sala de aula e complementará os tópicos da disciplina. Embora apresentação seja individual, o estudo do tema e a preparação da apresentação deverão contar com a orientação e suporte do professor. São sugestões de temas de estudo dirigido: Ressonância Magnética, Dispositivos semicondutores, Supercondutividade, Propriedades Magnéticas dos Sólidos.

Para a avaliação do aprendizado, os estudantes deverão fazer listas de exercícios, apresentar um seminário e realizar uma prova. Pretende-se aplicar cinco listas de exercícios ao longo do semestre. Os temas dos seminários serão distribuídos para os estudantes no início das aulas. A apresentação do seminário deverá ocorrer em uma data marcada antes da aplicação da prova no final do semestre. Os estudantes receberão orientações para o preparo do seminário. A nota deverá ser atribuída em função da clareza, objetividade e coerência do tópico apresentado pelo estudante. A prova deverá contemplar todo o conteúdo abordado na disciplina. Para cada avaliação aplicada, haverá a atribuição de uma nota de zero a dez. A media final MF do aluno será calculada da seguinte maneira:

MF = (L1 + L2 + L3 + L4 + L5)/15 + (S + P)/3

onde L1 – L5 são as notas das listas de exercícios, S é a nota do seminário, e P a nota da prova. O estudante será aprovado na disciplina se MF for maior ou igual a 5,0, de acordo com a Resolução CONSEPE nº 63, de 24 de setembro de 2018.