Semi-regência: verificação do planejamento das atividades didáticas do estágio, sob a supervisão do professor-orientador, levando em consideração a observação participativa. Elaboração de Planos de aula, planos de ensino e projetos pedagógicos.

O Estágio II configura-se especialmente no planejamento da atividade docente, da aula à avaliação da aprendizagem. Nesse momento o discente é colocado no papel de futuro professor, distinguindo-se da primeira etapa do estágio na qual o planejamento se restringia na observação da prática de professores experientes do Ensino Básico. No Estágio II o aluno tem a oportunidade de planejar e refletir frente à tríade professor-aluno-conhecimento.

A disciplina será ministrada de forma flexibilizada (ensino remoto) em função da suspensão das atividades presenciais devido à pandemia de COVID–19 e será mediada pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

Fazer com que os alunos compreendam a necessidade de se planejar as atividades e que consequentemente, possam evitar e/ou contornar situações conflitantes em sala de aula.

Ao longo do curso os alunos deverão desenvolver as seguintes capacidades:
Definir metas ou objetivos na condição de professor frente a uma aula, conjunto de aulas, ou um curso;
Compreender que para se planejar, primeiramente é necessário o domínio sobre os temas a serem trabalhados, e para tal explorar bem as relações entre conceitos;
Compreender a relação idiossincrática entre planejamento-prática-reflexão;
Entender que a transposição didática é necessária para criar uma viés entre professor e aluno para o conhecimento.

As 128 horas previstas para o estágio supervisionado II serão divididas da seguinte forma:
- 32 horas em sala de aula
- 32 horas de trabalhos propostos e leituras
- 32 horas de planejamento de aulas
- 32 horas para elaboração do relatório final

Devido à oferta da disciplina em forma flexibilizada, as aulas serão ministradas de modo online, através de videoconferência, e também através de aulas previamente gravadas.
Serão disponibilizadas, semanalmente, 01 (uma) gravação com média de duração de 01 (uma) hora cada. Semanalmente, em horário pré-fixado na matrícula na disciplina, serão ministradas aulas na modalidade online, por videoconferência, com duração máxima de 02 (duas) horas. Para cada hora de aula gravada o estudante deve reservar, no mínimo, o dobro do tempo para assistir e assimilar todo o conteúdo da aula, inclusive com transcrição para material de sua própria elaboração, como caderno ou arquivo digital.
O atendimento individual aos estudantes para sanar dúvidas serão feitos por meio de diversas plataformas virtuais como e-mail, chats e fóruns do sistema AVA e e-mail da turma.
As atividades avaliativas sempre serão realizadas de modo online, por meio da plataforma AVA, em horário previamente definido.
As aulas serão expositivas dialogadas, sempre privilegiando momentos de interatividade com os estudantes, mesmo na forma gravada.
Os recursos de TIC necessários para as aulas são:
Para o professor:
computador, internet banda larga, mesa digital, software para gravação e edição das aulas, plataforma de videoconferência de livre acesso, sistema AVA.
Para os estudantes:
Os estudantes deverão ter dispositivo eletrônico e internet (preferencialmente banda larga) para participar das aulas online, acessar as aulas gravadas, fazer downloads e uploads de arquivos e também para a realização das atividades avaliativas.

A avaliação terá como base: a participação em discussões dos artigos propostos para leitura, na análise do planejamento, seminários e no relatório final. De forma que a nota final será dada por:
NF = (PA + P + Ss + RF)/4
NF: Nota Final
PA: Nota de Participação e Trabalhos Propostos (será calculada em função da presença nos encontros em sala)
P: Nota do Planejamento
Ss: Seminários
RF: Nota do Relatório Final

Excepcionalmente neste semestre ocorrerá a atividade relacionada a OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA, atividade está que inicialmente estava prevista para ser realizada no período 2020/2, em razão das consequências da pandemia de Covid-19 no planejamento escolar.