Conceito e metodologia para construção de algoritmo. Estudo de uma linguagem estruturada de alto nível. Desenvolvimento de algoritmos para soluções numéricas aplicadas à Física. Iniciação ao uso de pacotes científicos para tratamento de dados experimentais e plotagem de gráficos. Uso de computadores no Ensino de Física.

O computador é uma ferramenta que além de nos auxiliar nas nossas tarefas cotidianas, é também indispensável nas atividades relacionadas ao pesquisador e também ao docente. Por exemplo, a matemática de muitos problemas na física é bastante complicada e nesses casos são normalmente necessários realizar os cálculos utilizando métodos numéricos computacionais. No mundo docente existe uma biblioteca virtual de opções que colaboram para o ensino de física, como os simuladores ou aplicativos usados como instrumentos de medida. Para isso é preciso primeiro aprender a manusear a máquina (o computador), ou seja, aprender a "ensiná-la" a resolver uma determinada tarefa, para que ela torne-se uma aliada na solução desses tipos de atividades. Essa disciplina oferece aos alunos uma introdução à programação de computadores através da elaboração e execução de algoritmos (utilizando a linguagem python) considerando problemas de física nas atividades. Os alunos também aprenderão nesse curso a utilização de programa que faz tratamento de dados experimentais, e de algumas ferramentas computacionais como simuladores ou aplicativos destinados para o ensino de física.

Proporcionar o aprendizado da lógica de programar e do uso ferramentas computacionais mencionadas anteriormente.

1) Adquirir uma noção básica de programação, por meio da linguagem python, necessária para solução de problemas físicos.

2) Lidar com tratamento de dados e plotagem de gráficos.

3) Familiarizar com objetos de aprendizagem de caráter computacional disponíveis para o ensino de física.

Os tópicos dessa disciplina serão ministrados em sala de aula de forma expositiva (utilizando quadro, giz, pincel e projetor de slides), obedecendo a bibliografia especificada, intercalando com atividades computacionais praticadas no laboratório de informática. Como atividades extraclasse, os alunos farão exercícios e desenvolverão atividades computacionais relacionados ao conteúdo programático. Atendendo a realização da PCC como parte da disciplina, será apresentada/discutida algumas TICs utilizadas no ensino de física, mostrando suas principais características, e oferecimento de suporte para dúvidas e acompanhamento da preparação da 3a. atividade avaliativa (apresentação oral do discente).

Essa disciplina consistirá de três avaliações:

1) uma prova escrita;

2) um trabalho computacional que exigirá a construção de um algoritmo e a sua execução no computador utilizando a linguagem python;

3) uma apresentação oral individual de algum tópico de física do ensino médio utilizando uma ferramenta pedagógica computacional.

Cada avaliação valerá de 0,0 a 10,0 pontos. A média final será a média aritmética simples das notas das três avaliações.