Ementa: Evolução da mulher no ciclo vital. Fisiologia do ciclo menstrual. Distúrbios menstruais. Abortamento. Sexualidade humana. Consulta de enfermagem em ginecologia. Planejamento familiar. Prevenção e assistência de enfermagem nas doenças ginecológicas. Considerações sobre a saúde Materno Infantil no Brasil. Planejamento familiar. Características do ciclo gravídico – puerperal. Cuidados de enfermagem ao pré – natal, parto e puerpério e abordagem psicológica. Crescimento e desenvolvimento da c

Os conteúdos programáticos são essenciais à práxis dos futuros enfermeiros no âmbito da prevenção,promoção e recuperação da saúde das mulheres.

Proporcionar ao estudante conhecimentos e habilidades para refletir sobre o processo saúde-doença e a atuação do enfermeiro na assistência à saúde da mulher; os princípios norteadores da assistência integral à saúde da mulher; relacionar os indicadores de morbimortalidade da mulher nas diferentes fases do ciclo de vida com os determinantes biopsicossociais. Oferecer conhecimento para ampliar, qualificar e humanizar a atenção integral à saúde da mulher no Sistema Único de Saúde. Fornecer ao aluno subsídios para atuar em equipe multiprofissional, desenvolvendo atividades assistenciais associadas à gerência e pesquisa na atenção à saúde da mulher e do recém-nascido.

Saúde da mulher

? Conhecer a história e algumas perspectivas da política pública da saúde da mulher no Brasil
? Identificar e contribuir no combate a violência à mulher.

Ginecologia

? Conhecer as fases do ciclo reprodutivo e do processo evolutivo da mulher (menarca até menopausa);
? Conhecer os métodos de planejamento familiar e prevenção de doenças sexualmente transmissíveis - DST, a fim de promover ações em saúde coletiva de promoção, proteção e recuperação da saúde;
? Conhecer a fisiopatologia e as medidas de prevenção, proteção, tratamento recomendados nas principais doenças ginecológicas;
? Reconhecer e realizar o exame ginecológico e das mamas, através da consulta de enfermagem;
? Realizar a sistematização da assistência de enfermagem junto às mulheres nas diferentes etapas da vida respeitando os preceitos éticos e legais.


Obstetrícia
? Realizar a sistematização da assistência de enfermagem à gestante, parturiente, puérpera e recém-nascido, respeitando os preceitos éticos e legais;
? Conhecer processo evolutivo da mulher durante o diagnóstico da gestação, gestação e puerpério;
? Reconhecer os objetivos e as vantagens do pré-natal e da amamentação, criando condições e situações adequadas e propícias para seu incentivo;
? Identificar sinais e sintomas que indiquem intercorrências obstétricas e puerperais;
? Conhecer a fisiopatologia e as medidas de prevenção, proteção, tratamento recomendados nas principais intercorrências obstétricas e puerperais;
? Reconhecer, definir e atuar nas diferentes etapas do trabalho de parto e tipos de parto, sob o aspecto humanizado.

Aulas teóricas expositivas e dialogadas com uso de metodologias ativas.
Apresentação e discussão de textos acadêmicos (artigos, capítulos de livros/manuais)
Itinerário terapêutico:
Os itinerários terapêuticos vêm sendo utilizados como constructo teórico-metodológico em investigações sobre doenças e perturbações de pessoas em situações concretas de adoecimento, busca ampliar a compreensão de pesquisa social criando um espaço de visibilidade para a produção de conhecimento, tanto na atenção e gestão, quanto na formação e na participação em saúde, sobre a mais intensa experiência humana que é o adoecer (ABRASCO, 2016).
Para a elaboração do itinerário terapêutico será utilizando no mínimo 2 bibliografias, deverá ter no máximo 3 laudas e estar dentro das normas da ABNT. Não será aceita apresentação e entrega fora do cronograma de apresentação.
Nº Data da
apresentação TEMA Nomes

1 23/11 C.A. DE MAMA Maysa e Elias
2 23/11 C.A. DE COLO UTERINO Natalia e Welington
3 20/12 VIOLÊNCIA CONTRA A
MULHER/ SEXUAL Michely e Verônica
4 27/01 GESTANTE COM SIFÍLIS Simone e Larissa
5 31/01 GESTANTE COM HIV Fernanda e Lavínia
6 14/02 ABORTO CLANDESTINO
COM HEMORRAGIA. Giovana e Camila
7 06/03 DEPRESSÃO PÓS-PARTO Débora e Vitor


Estratégias de Ensino: técnica Storytelling. Essa metodologia tem a capacidade de buscar a atenção do aluno a partir de relatos reais ou fictícios, estimula a criatividade, uma vez que o aluno pode ser o criador de histórias.

Fase Apresentação da situação Apresentação da história
Parte I – 07/11 22/11
Parte II- 22/11 06/12
Parte III- 06/12 07/02
Parte IV 07/02 13/03

• A presença em 75% das aulas é um critério necessário de aprovação. Lembre-se que cada encontro são 4 aulas.
Nota I - verificação de aprendizagem.
A verificação de aprendizagem I será individual e contemplará os conteúdos e as discussões realizadas até o último encontro anterior à verificação. No caso de condição legal para segunda chamada, esta será oral. Valor da avaliação 7,00 pontos
Nota II - Itinerário terapêutico. Valor 1,00 ponto.
Nota III - Storytelling – Valor 2,00 pontos.
CASO HOUVER PROVA DE SEGUNDA CHAMADA SERÁ REALIZADA ORALMENTE E/OU DE FORMA ESCRITA PELA DOCENTE DA DISCIPLINA - Resolução Consepe 14 de 1999.
Média Final (Nota I + Nota II+ Nota III)
De acordo com o resultado da média final e assiduidade, haverá as seguintes classificações: conforme RESOLUÇÃO CONSEPE 27/99
MF: maior ou igual a 5,0 APROVADO
MF: menor que 5,0 REPROVADO
RESOLUÇÃO CONSEPE Nº 26, DE 07 DE MAIO DE 2018.
Dispõe sobre aprovação do Regulamento do Diário de Classe on-line e Relatório de Notas nos Cursos de Graduação Presencial e a distância da Universidade Federal de Mato Grosso, em relação aos procedimentos e orientações para preenchimento e execução. RESOLUÇÃO CONSEPE N.º 63, DE 24 DE SETEMBRO DE 2018
Dispõe sobre regulamento da avaliação da aprendizagem nos cursos presenciais de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso.