A disciplina de Biologia Celular e Molecular é fundamental para a formação acadêmica dos estudantes das áreas da saúde e ciências biológicas, pois fornece a base para a compreensão dos processos que regem o funcionamento das células e dos mecanismos moleculares que sustentam a vida. Através do estudo da estrutura e função das organelas, dos componentes celulares e dos processos bioquímicos e genéticos, os alunos desenvolvem uma visão integrada dos fenômenos biológicos, essenciais para a compreensão de temas mais complexos nas áreas de fisiologia, genética, imunologia, microbiologia e patologia.

Compreender os princípios fundamentais da Biologia Celular e Molecular, reconhecendo a organização, a estrutura e o funcionamento das células e dos componentes moleculares, de modo a desenvolver competências para análise, interpretação e aplicação desses conhecimentos no contexto acadêmico, científico e profissional.

1. Identificar e descrever as estruturas celulares e suas funções, correlacionando-as aos processos biológicos essenciais para o funcionamento dos organismos vivos.

2. Compreender os principais processos moleculares celulares, como síntese de proteínas, replicação, transcrição e tradução do material genético.

3. Analisar os mecanismos de transporte de substâncias pela membrana plasmática, sinalização celular e funcionamento das organelas.

4. Aplicar os conceitos de Biologia Celular e Molecular na prática laboratorial, por meio da observação de lâminas, modelos e experimentos simples.

5. Desenvolver habilidades de raciocínio científico, análise crítica, interpretação de fenômenos celulares e solução de problemas.

6. Promover a integração entre teoria e prática, estimulando a autonomia, a responsabilidade e o trabalho colaborativo.

7. Estimular a reflexão sobre a aplicabilidade dos conhecimentos celulares e moleculares nas áreas da saúde, biotecnologia, meio ambiente e desenvolvimento científico.

8. Fomentar atitudes éticas, organizacionais e responsáveis no ambiente acadêmico e laboratorial, prezando pela segurança, respeito e compromisso com o aprendizado.

Disciplina de Biologia Celular e Molecular possui uma carga horária total de 48 horas, distribuídas em 8 aulas teóricas e 4 aulas práticas. A metodologia adotada neste plano de aula será pautada em uma abordagem ativa e participativa, que estimule o protagonismo dos alunos no processo de construção do conhecimento. As atividades serão desenvolvidas de forma teórica e prática, visando à compreensão dos conceitos fundamentais da Biologia Celular e Molecular e sua aplicabilidade na prática científica e profissional.

Inicialmente, será realizada uma exposição dialogada com uso de recursos audiovisuais, como slides, animações e vídeos ilustrativos, para facilitar a visualização dos processos celulares e moleculares. Durante a aula, serão promovidos momentos de questionamento, debate e reflexão, estimulando a participação ativa dos alunos.

Na sequência, serão aplicadas atividades práticas, como análise de lâminas em microscopia óptica, estudo de modelos tridimensionais de células e organelas, além de dinâmicas em grupo para fixação dos conteúdos. Também poderão ser utilizadas ferramentas digitais, como simuladores virtuais de processos celulares, quizzes interativos e estudos de casos, a fim de promover maior engajamento e fixação dos conhecimentos.

Ressalta-se que o cronograma de aulas poderá ser modificado conforme a demanda do semestre, visando melhor adequação às necessidades pedagógicas e ao andamento da turma.

A avaliação será realizada de forma processual, formativa e somativa, considerando não apenas os conhecimentos teóricos, mas também o desenvolvimento de habilidades, competências, atitudes e o engajamento dos alunos ao longo do curso. Para isso, serão utilizados instrumentos variados que estimulem a reflexão, a autonomia e o trabalho colaborativo.

A composição da nota final será distribuída em 10 pontos, conforme os critérios abaixo:

Critérios Avaliados

• Habilidades desenvolvidas: capacidade de observar, analisar, interpretar, organizar informações, correlacionar teoria e prática e comunicar os conhecimentos.
• Competências construídas: desenvolvimento do raciocínio científico, senso crítico, resolução de problemas, trabalho em equipe, responsabilidade, autonomia e ética acadêmica.
• Atitudes: participação, comprometimento, colaboração, respeito às normas do ambiente de laboratório e aos colegas.

Observações

• A avaliação é contínua e cumulativa, levando em consideração todo o processo de aprendizagem, não se restringindo apenas às avaliações finais.
• O portfólio será acompanhado periodicamente e servirá tanto como instrumento avaliativo quanto como ferramenta de acompanhamento do progresso dos alunos.
• A autoavaliação e a coavaliação serão realizadas ao final de cada etapa teórica e prática, por meio de formulários reflexivos e instrumentos estruturados.

 A média final será calculada pelo somatório simples das médias. A presença em 75% das aulas é um critério necessário de aprovação. De acordo com o resultado da média final e assiduidade, haverá as seguintes classificações: conforme RESOLUÇÃO CONSEPE 27/99 MF: maior ou igual a 5,0 APROVADO MF: menor que 5,0 REPROVADO.

O aluno precisa participar ativamente da disciplina, pois praticamente em todas as aulas o mesmo será avaliado e poderá ganhar ou perder pontos.

A avaliação do processo ensino-aprendizagem segue as seguintes resoluções da UFMT:

-Resolução Consepe n.º 63, de 24 de setembro de 2018. Dispõe sobre o regulamento da avaliação da aprendizagem nos cursos presenciais de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso.

-Resolução Consepe n.º 26, de 25 de março de 2019. Dispõe sobre alteração na Resolução Consepe n.º 63/2018.

-Resolução Consepe n.º 26, de 07 de maio de 2018. Dispõe sobre aprovação do Regulamento do Diário de Classe on-line e Relatório de Notas nos Cursos de Graduação Presencial e a distância da Universidade Federal de Mato Grosso, em relação aos procedimentos e orientações para preenchimento e execução.

-Instrução Normativa PROEG n.º 001/2015. Dispõe sobre procedimentos a serem adotados para o preenchimento de formulário eletrônico de plano de ensino no âmbito dos cursos de graduação da UFMT.

-Resolução Consepe n.º 52, de 19 de dezembro de 1994. Dispõe sobre a aprovação do Regulamento de Matrícula.

-Resolução Consepe n.º 32, de 15 de março de 1999. Altera a Resolução CONSEPE n.º 52/94.

-Resolução Consepe n.º 21, de 05 de abril de 2010. Dispõe sobre alteração na Resolução Consepe n.º 52, de 19 de dezembro de 1994.

-Resolução Consuni n.º 17, de 18 de novembro de 2004. Aprova o Regimento de Disciplina do Corpo Discente da Universidade Federal de Mato Grosso.

-Resolução Consepe-UFMT n.º 485, de 20 de Agosto de 2024. Dispõe sobre alteração da Resolução Consepe-UFMT nº 388, de 28 de agosto de 2023, que aprova o Calendário Acadêmico da Universidade Federal de Mato Grosso, dos anos letivos 2024 e 2025, para os Campi Universitários do Araguaia, de Cuiabá, de Sinop e de Várzea Grande 

-Resolução Consepe-UFMT n.º 561, de 29 de maio de 2025. Dispõe aprovação do calendário acadêmico da UFMT, do ano letivo de 2025.