A Linguagem. As funções da Linguagem. Leitura. Concepções de leitura. Texto. Texto e contexto. A produção do texto escrito. Os gêneros e tipos textuais. A produção do texto acadêmico: a paráfrase, o resumo e a resenha. Formas básicas de apresentação de textos originários de pesquisas científicas.

A Disciplina Prática de Leitura e Produção de Textos (PLPT) tem como objeto central de discussões a Linguagem. A Linguagem como base da essência humana. A Linguagem como Conhecimento e Comunicação. Assim, essa disciplina é trabalhada numa perspectiva de possibilitar aos estudantes a compreensão da Linguagem e as suas funções na vida dos indivíduos, em suas várias possibilidades de enunciação e considerando a contextualização desses enunciados. Além de possibilitar o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas: falar, ouvir, escrever e ler

Espera-se que ao final dessa unidade temática, Prática de Leitura e Produção de Textos, os estudantes tenham subsídios teóricos e práticos para se tornarem leitores autônomos e produtores competentes de textos

Compreender o que é Linguagem e o seu relacionamento com a produção do conhecimento e quais são as suas funções;
. Relacionar a Linguagem e a Leitura, compreendendo concepções e níveis de leitura e as habilidades da Linguagem: falar, ouvir, ler e escrever;
. Observar e compreender o sentido das palavras nos textos, em termos de conotação e denotação;
. Entender o que é um texto, bem como a relação entre texto e contexto e seus interlocutores;
. Conhecer, compreender e utilizar diretrizes gerais para a leitura, análise e interpretação de textos;
. Conhecer e redigir textos em variados gêneros e tipologias;
. Conhecer e produzir alguns textos acadêmicos: paráfrase, resumo, resenha.

. Leituras e Produções Textuais orais e escritos
. Aulas expositivas e dialogadas
. Trabalhos em pequenos e grandes grupos, digitais e manuscritos
. Seminários

O Processo de Avaliação, nesta disciplina, seguirá a RESOLUÇÃO CONSEPE N. 63, DE 24 DE SETEMBRO DE 2018, que dispõe sobre regulamento da avaliação da aprendizagem nos cursos presenciais de graduação da Universidade Federal de Mato Grosso.

. Os alunos serão avaliados da seguinte forma: (avaliação processual, contínua simultânea e concomitante às atividades diárias) podendo seguir os seguintes passos:

a) um seminário, sobre as Funções da Linguagem,no valor de 1,5 (um e meio) pontos e um seminário sobre o Livro "O que é Leitura", de Maria Helena Martins, no valor de 1,5 (um e meio) ponto;
b) uma atividade escrita, individual, no valor de 2,0 (dois) pontos;
c) uma avaliação escrita (Estudo dirigido ou prova), no valor de 5,0 (cinco) pontos, totalizando 10 (dez).

a) 01 (um) seminário, no valor de 2,0 (dois) pontos;
b) uma atividade prática da disciplina, no valor de 3,0 (três) pontos;
c) uma avaliação escrita (Estudo dirigido ou prova), no valor de 3,0 (três) pontos;
d) participação, com apresentação de trabalho, na semana de realização da Prática como Componente Curricular, no valor de 2,0 (dois) pontos, totalizando 10 (dez).
Leitura obrigatória do livro (Quadrinho): Persépolis Completo. Autora - Marjane Satrapi. Editora: Cia da Letras. 2007.

Considerando que a participação e presenças diárias são impressíveis para esse formato avaliativo.